Sindicatele din invatamant ameninta Guvernul cu proteste dupa inceperea anului scolar

Federatia Sindicatelor Libere din Invatamant (FSLI) atrage atentia premierului Ponta, prin mai multe memorii individuale si collective din partea a peste 20.000 de salariati din invatamant, ca daca nu se respecta Legea Educatiei in sensul acordarii, incepand cu anul 2014, a minimum sase la suta din PIB pentru Educatie si a minimum unu la suta pentru Cercetare, precum si cresterea ponderii cheltuielilor de personal pentru invatamant din totalul cheltuielilor de personal din sectorul public, acestia vor demara proteste, informeaza Mediafax.

FSLI considera ca subfinantarea cronica a educatiei, a cercetarii si a sanatatii, dar si salariile umilitoare din aceste sectoare de activitate sunt un atentat la siguranta nationala.

„In conditiile in care de aceste domenii fundamentale depide pozitia pe care Romania o va ocupa in viitor intr-o lume tot mai globalizata, aflata intr-o permanenta schimbare, Guvernul Romaniei trebuie sa identifice solutii pentru salvarea invatamantului romanesc, chiar daca situatia economiei nationale nu este dintre cele mai bune. Domnule Prim–Ministru, in situatia in care Guvernul nu isi va manifesta expres intentia de a solutiona problemele majore care afecteaza sistemul de invatamant preuniversitar si salariatii acestuia, nu este exclus, conform semnalelor pe care le primim de la membrii nostri de sindicat, sa recurgem la actiuni de protest, dupa inceperea anului scolar”, se arata in scrisoarea depusa vineri la Guvern.

Totodata, FSLI cere modificarea Legii educatiei, inclusiv in ceea ce priveste statutul personalului didactic, astfel incat sa se tina cont de realitatile sistemului, sa se elimine discriminarile existente in prezent si sa se ajunga la cresterea calitatii actului de instructie si educatie, dar si la o mai buna implicare in luarea deciziilor a personalului unitatii de invatamant.

FSLI mai solicita adoptarea, in regim de urgenta, a unei legi de salarizare pentru educatie, prin care salariile sa creasca substantial, pentru ca meseria de dascal sa devina motivanta si tinerii performanti sa fie atrasi catre cariera didactica, depolitizarea invatamantului in sensul ca, in alegerea directorilor unitatilor de invatamant, rolul determinant sa revina colectivului unitatii, si nu partidelor politice, introducerea examenelor de admitere la liceu si in invatamantul superior si regandirea, de urgenta, a programelor scolare si a sistemului de evaluare a elevilor, in sensul de a se pune accent pe latura formativa si nu pe cea informativa, iar prin evaluare sa se verifice capacitatea elevilor de a aplica practic cunostintele dobandite, pentru a face fata cerintelor in schimbare si competitiei de pe piata fortei de munca.